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Sanità e psicologia

Aspetti clinici e neurobiologici della malattia di Alzheimer: evoluzione dei criteri diagnostici

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Aspetti clinici e neurobiologici della malattia di Alzheimer: evoluzione dei criteri diagnostici

L’elaborazione di una diagnosi clinica si basa su specifici criteri diagnostici che propongono parametri esecutivi basati su episodi e sintomi che caratterizzano le diverse categorie diagnostiche. Gli attuali criteri diagnostici su cui si basa la diagnosi di Demenza di Alzheimer (AD) sono stati pubblicati nel 2011 da Guy McKhann e sono l’evoluzione dei criteri NINCDS-ADRDA che lo stesso McKhann  pubblica nel 1984. La forza di questi criteri risiede nell’aver connesso la diagnosi clinica di base con la ricerca di biomarcatori, definibili come parametri fisiologici, biochimici o anatomici misurabili in vivo e in grado di riflettere specifiche caratteristiche legate al processo fisiopatologico che determina la malattia. L’evidenza dei biomarcatori aiuta il clinico nell’interpretazione dei sintomi rispetto al fatto che questi ultimi siano attribuibili ad un processo tipico di Demenza di Alzheimer (AD).

Il Corso Aspetti clinici e neurobiologici della malattia di Alzheimer: evoluzione dei criteri diagnostici ha l’obiettivo di fornire ai partecipanti competenze teoriche sulla storia dell’evoluzione dei criteri diagnostici e clinici della malattia di Alzheimer.

 

Programma

Evoluzione dei criteri diagnostici

  • I primi criteri diagnostici stilati dal NINCDS-ADRDA
  • Il concetto di Mild Cognitive Impairment
  • I criteri di ricerca stilati nel 2007 e rivisitati nel 2014
  • Il concetto di biomarcatore
  • La diagnosi basata su fattori eziopatogenetici
  • Fenotipi clinici
  • Nuovo flowchart diagnostico

 

Il Corso è rivolto principalmente a Psicologi, Logopedisti, Terapisti Occupazionali, Infermieri.

Vantaggi On Demand

  • Iscrizioni sempre aperte – decidi tu quando iniziare
  • 100% online – studia ovunque tu sia
  • Video lezioni di alta qualità, disponibili per 1 anno
  • Aula studio virtuale disponibile h24 – studia, condividi e confrontati con gli altri studenti
  • Podcast – ripassa la lezione ascoltando
  • Test di valutazione – mettiti alla prova al termine di ogni argomento
  • Attestato Treccani Accademia

Faculty

Federica Piras
Logopedista, Psicologa ricercatrice, Fondazione Santa Lucia IRCCS

Coordinamento didattico

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